# Kompetenzraster: Kurzvortrag halten

Fach: fachübergreifend. Stufe: Sekundarstufe I. Zweck: Bewertungsgrundlage als Material für eine KI-Vorlage, etwa für einen Feedback-Assistenten oder einen Übungs-Dialogpartner.

Bezug: Kurzvortrag von 3 bis 5 Minuten, mit oder ohne Medieneinsatz.

## Raster

| Kriterium | Grundniveau | Mittleres Niveau | Erweitertes Niveau |
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| Aufbau | Einstieg, Hauptteil und Schluss sind erkennbar. | Der rote Faden ist durchgehend nachvollziehbar, Übergänge sind gestaltet. | Der Aufbau ist zielgerichtet: Einstieg weckt Interesse, Schluss fasst zusammen oder gibt einen Denkanstoß. |
| Fachliche Richtigkeit | Die wichtigsten Fakten stimmen, kleinere Lücken. | Die Inhalte sind korrekt und mit passenden Beispielen belegt. | Die Inhalte sind korrekt, gewichtet und mit eigenen Schlussfolgerungen verknüpft. |
| Verständlichkeit | Die Sätze sind meist verständlich, Fachbegriffe werden teilweise erklärt. | Fachbegriffe werden eingeführt und erklärt, das Tempo passt zur Zuhörerschaft. | Komplexes wird anschaulich gemacht, etwa durch Vergleiche, Beispiele oder eine Skizze. |
| Auftreten und Sprechweise | Der Vortrag ist hörbar und wird überwiegend frei gehalten. | Blickkontakt, Lautstärke und Betonung unterstützen den Vortrag. | Körpersprache, Pausen und Betonung werden bewusst eingesetzt, Notizen dienen nur als Stütze. |

## Hinweise zur Nutzung

- Das Raster beschreibt Niveaustufen, keine Noten. Eine Notenzuordnung legt die Lehrkraft fest.
- Für Feedback gilt: erst Stärken benennen, dann höchstens zwei konkrete Verbesserungsschritte vorschlagen.
- Selbsteinschätzung: Lernende ordnen sich vor dem Feedback selbst je Kriterium ein.